Ventajas y Desventajas del pensamiento Lateral y Contingente

Introduccion:
El pensamiento se divide en dos tipos Contingente y Lateral las cuale tienen diferente forma de razonamiento dependiendo de los preoblemas que nos impliquen.

Objetivo:
Identificar las ventajas y desventajas que existen en estos tipos de pensamientos(Lateral y contingente). Para poder ver su diferencia entre ellos.

Desarrollo:
Pensamiento lateral:
El pensamiento lateral es una técnica desarrollada por Edward De Bo que posee gran difusión en la actualidad y se enfoca en producir ideas que estén fuera del patrón de pensamiento habitual de la o las personas que la ejecutan.
La idea es la siguiente: cuando evaluamos un problema siempre tendemos a seguir un patrón natural o habitual de pensamiento (las sillas son para sentarse, el suelo para caminar, un vaso para ser llenado con un líquido, etc.), lo cual nos limita. Con el pensamiento lateral rompemos este patrón, vemos a través del mismo logrando obtener ideas sumamente creativas e innovadoras. En particular la técnica se basa en que, mediante provocaciones del pensamiento, salimos del camino habitual, de nuestro patrón de pensamiento natural.
Tiene como objetivo el cambio de modelos. Es al mismo tiempo una actitud y una forma de tratar la información. Una buena forma de comprenderlo es en contraposición al pensamiento vertical:
Vertical o lógico Lateral
És selectivo És creativo
Sólo se mueve si hay una dirección en que moverse Se mueve para crear una dirección
Es analítico Es provocativo
Cada paso ha de ser correcto No hace falta que los pasos sean correctos
Se basa en el juicio y en la valoración. Prescinde de toda forma de juicio y de valoración.
Se utilita la navegación para bloquear bifurcaciones y desviaciones laterales No se rechaza ningún camino
Las categorias, clasificaciones y etiquetas son fijas No lo son
Sigue los caminos más evidentes Sigue los caminos menos evidentes
Es un proceso finito Es un proceso probabilístico
La información se usa con su valor intrínseco, para llegar finalmente a una conclusión mediante su inclusión en los modelos existentes La información no se usa como un fin sino sólo como un medio para provocar una disgregación de los modelos y su subsiguiente reestructuración automàtica en nuevas ideas

© Edward de Bono
Para conseguir reestructurar la información hace falta previamente una relajación de los modelos rígidos preexistentes. De forma similar a como el pensamiento lógico usa el NO para a la selección de alternativas, de Bono materializa una nueva forma linguística,PO, para conseguir esta relajación de una manera más eficaz.

Ventajas:

  • Busca una dirección para llegar a un fin
  • Es provocativo
  • Fomenta la creatividad
  • Es un proceso probabilista
  • Puede crear o modificar los modelos de análisis.
  • Explora cualquier sugerencia aunque esta parezca ridícula o no tenga sentido.

Desventajas:

  • No es directo con su objetivo
  • Busca muchas soluciones hacia un problema con una sola soluciones.
  • Solo se basa en el pensamiento real

Pensamiento contingente

Es todo aquello que puede ser o bien no ser. Un objeto, un sujeto, un pensamiento o una acción contingente es algo que no es seguro ni necesario. El ser contingente es aquel que no es por si, sino por otro. De ahí que los pensamientos contingentes puedan ser verdaderos o puedan ser falsos.

Ventajas:

  • Esta basado en creencias
  • Esta enfocado a la idealización

Desventajas:

  • Puede existir o no existir un ser contingente
Conclusion:

Es importante que nosotros sepamos las ventajas y desventajas de cada uno de estos tipos de pensamientos para que asi podamos saber e identificar cuales son las formas de pensamiento estamos utilizando de acuerdo a nuestro problema que tengamos.

El pensamiento y su utilizacion en la solucion de problemas

Introduccion

El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos que la mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc.

Imagen: son las representaciones virtuales que tienen todos los seres humanos desde su concepción acerca del proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender, juzgar y razonar los procesos, objetivos y hechos.
Lenguaje: es la función de expresión del pensamiento en forma escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos. Nos plantea dos definiciones de pensamiento, una de las cuales se relaciona directamente con la resolución de problemas.
Pensamiento: fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas que nos aquejan día tras día.

Desarrollo

La estructuración en la solución de problemas es una preocupación cada vez más grande en diversas áreas referentes a la educación. En lo que respecta a la cátedra de DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO existen varias propuestas que por la cantidad de docentes en los cuales inciden adquieren una gran importancia.EL Dr. Robert J. Beichner de la Universidad de North Carolina State. Propone una metodología de estructuración de la solución de un problema a la que él llama GOAL. (Gather, Organize, Analyze, Learn). Él considera como uno de los aspectos importantes a tratar en los cursos introductorios lo referente a las estrategias de solución de problemas.Su metodología se encuentra basada en la manera en que los estudiantes resuelven problemas. Se resalta la metodología empleada por G. Polya (G. Polya, How to Solve It 2en ed. Doubleday, Garden City, NY, 1957) en donde se comenta la estructuración de la metodología de solución de problemas en 4 etapas:1. Comprenda el Problema.2. Divise un plan.3. Ejecute el Plan.4. Revise sus resultados.La importancia del manejo del lenguaje es mencionada como un prerrequisito indispensable para la exitosa incursión en la solución de un problema y por lo tanto es una parte fundamental de cualquier técnica de solución de problemas.El Dr. Beichner, menciona que el propósito primordial de su metodología es apoyar a los estudiantes que aún no han desarrollado sus habilidades referentes a la solución de problemas hasta que ellos logren desarrollarlas. Una descripción específica de su técnica sería como sigue:1. Obtención de la información acerca del problema.(Gather) En donde se pretende comprender la pregunta. Determinar el objetivo del problema, aún sin saber cómo llegar a la solución. Estar atento a las frases claves. Revisar cualquier diagrama que acompañe al planteamiento con el objeto de visualizar la situación examinada. Relacionar la situación con alguna otra que se le pueda parecer y que ya haya sido resuelta.Menciona el autor que haciendo una predicción adecuada de la respuesta obliga a los estudiantes a encarar al problema de forma cualitativa y los posibilita a estimar cual respuesta puede ser razonable. Lo anterior lo posibilita para confirmar su respuesta en función de lo que predijo o esperaba que ocurriera. El principal propósito de este primer paso en la obtención de la información, no es el resolver el problema completamente, sino pensar acerca del problema y sus posibles soluciones.2. Organice un plan para resolver el problema. (Organize) Se trata de organizar la información obtenida de manera que facilite el análisis del problema tratado. Es aquí en donde si es necesario se divide el problema en otros de menor alcance. La información es convertida a diagramas y en ellos los datos recabados son acomodados, además las variables relevantes son incluidas.3. Analice el Problema. (Analyze) Si ya ha esbozado una solución, analícela en términos de lo que el problema pide.4. Aprendiendo de sus esfuerzos. (Learn) La consideración de algunas preguntas fundamentales es importante en esta etapa; ¿La respuesta propuesta en la etapa de análisis concuerda con la encontrada?, ¿Pueden existir excepciones o casos especiales?, ¿Qué consideraciones fueron hechas para obtener el resultado?, ¿Existen momentos en los que estas consideraciones no son validas?, ¿Qué conocimiento he ganado trabajando en él?

Conclusion

Para mi el pensamiento es unade las cosas fundamentales de los seres humanos para poder analizar y poder tomar algun tipo de respuesta para los problemas que tengamos en nuestra vida diaria.

Ensayo

¿Es necesario tener un plan de vida?

Introducción

El plan de vida para mi es lo que hemos planeado hacer en un futuro de nuestra vida, tomando en cuenta las decisiones que tomamos en nuestras vidas para poder así llegar a cumplir los propósitos que nos hemos propuesto para tener un buen futuro en nuestra vida.

Desarrollo.

Un plan de vida supone la enumeración de los objetivos que una persona quiere lograr a lo largo de su vida y una guía que propone cómo alcanzarlos. Este plan puede incluir metas personales, profesionales, económicas y espirituales.

El plan de vida incluye objetivos a largo plazo: el sujeto puede pensar dónde le gustaría estar dentro de cinco o diez años, y a partir de esa idea, comenzar a desarrollar el plan. En este sentido, el plan de vida también es un plan de acción, con pasos a seguir y plazos.

Al igual que cualquier plan, el plan de vida tiene que ser analizado de manera periódica, de modo tal que la persona pueda advertir si se acerca al cumplimiento de sus objetivos o no. En caso que las acciones realizadas no rindan sus frutos, el individuo está en condiciones de rectificarlas o de proponer nuevas acciones.

Los psicólogos han comparado al plan de vida con el plan de negocios en el sentido de que un negocio o emprendimiento comercial tiene sentido siempre que permita a su impulsor satisfacer ciertas necesidades personales.

Un plan de vida también es clave para diseñar el futuro profesional. La carrera que se elija será determinante durante toda la vida, por eso siempre es bueno elegirla teniendo en cuenta los gustos personales y las metas que uno se propone cumplir.

En definitiva, el plan de vida es una estructura que permite encausar las acciones hacia los objetivos que una persona desea cumplir en sus años de existencia.

Cumplir mis metas

Para que yo pueda cumplir todas mis metas que me e propuesto es necesario que me aplique mucho en el estudio y ser un poco paciente para que llegue cada una delas metas a su tiempo y tengo que esforzarme para que se cumpla cada una de ellas.


Ramble On

Led Zeppelin




Leaves are falling all around.
It’s time I was on my way.
Thanks to you, I’m much obliged
for such a pleasant stay.
But now it’s time for me to go.
The autumn moon lights my way.
For now I smell the rain,
and with it pain,
and it’s headed my way.
Ah, sometimes I grow so tired,
but I know I’ve got one thing I got to do.


Chorus:
Ramble on,
and now’s the time, the time is now
to sing my song.
I’m goin’ ’round the world.
I got to find my girl, on my way.
I’ve been this way ten years to the day.
(I gotta) ramble on.
I gotta find the queen of all my dreams.


Got no time for spreadin’ roots.
The time has come to be gone.
And though our health we drank a thousand times,
it’s time to on.


Repeat chorus

I ain’t telling no lie.
Mine’s a tale that can’t be told.
My freedom I hold dear.
How years ago, in days of old
when magic filled the air,
it was in the darkest depths of Mordor,
I met a girl so fair,
but Gollum and the Evil One crept up
and slipped away with her,
her, her… yeah.
I ain’t nothing I can do, no.


I guess I’ll keep on rambling.
I’m gonna shake, shake, shake.
I gotta find my baby.
Gonna ramble on, sing my song.
Gonna work my way ’round the world.
I can’t stop this feelin’ in my heart.
Gotta keep searching for my baby.


I can’t find my bluebird.
I’d listen to my bluebird sing,
but I can’t find my bluebird.
A-keep-a ramblin’, baby…


Plan de Vida

Bienvenida